Resultados 1er ejercicio

Quiero compartir con ustedes algunos comentarios con respecto a los resultados obtenidos en esta primera evaluación:

En general,  la gran mayoria PASO,  tal vez algunos de panzazo como se dice, pero no hubo gran número de reprobados, por esa parte quiero felicitarlos, se vió empeño por su parte hacia la unidad de aprendizaje.

Otro punto que queria tratar, es:  si se percataron a algunos de ustedes en su maqueta, les puse un punto, una marca, un asterisco, esas maquetas, son las que tendran un apoyo en la evaluación,  yo les aviso que día de la próxima semana nos vemos para revisión nuevamente de ellas.

La última evaluación, será durante los días, lunes, martes y miércoles de la próxima semana, y será una evidencia integradora  que tendrá una puntuación de 3 puntos, este ejercicio que realizamos tiene un valor de 1 punto que forma parte de su evaluación formativa, pueden verificar los criterios de evaluación para ver en qué más pueden todavía recuperarse y ponerse las pilas.

Saludos a tod@s y nos vemos en clase!

=(

Hola a tod@s:

Quiero pedir una disculpa por las horas en que no hemos llegado a clase, en realidad no ha sido todo mi culpa, no me estoy justificando, el lunes, si les avise que no daría clase, el martes en realidad el tráfico estuvo pésimo y no llegue con ustedes, créanme que va en contra de lo que realmente hago, pero hay ocasiones que no está todo en nuestras manos.

Pero confío en que van dando lectura al cuadernillo que se les encargó para ponernos al corriente lo más pronto posible.

Saludos y a trabajar!

EVIDENCIA MAQUETA CUENTAS

Buenos días a tod@s:

Vamos concluyendo en general, la elaboración del cuadernillo, a 2 de los grupos les he asignado a cada alumn@,
una cuenta de la cual harán maqueta, con la cual se hará la explicación, por ejemplo:
Me tocó BANCOS:

 Diré:

"Los bancos forman parte de los activos de la empresa por ser un bien tangible,
se encuentra en el rubro de efectivo, y cuando yo cobro a clientes, deudores,
aumenta su saldo del lado del cargo y cuando pago algun gasto por papelería,
por mercancía, disminuye mi saldo del lado del haber y su saldo final es deudor."



Creo que hay algunas cuentas que tendrán un poco de complejidad, pero no se preocupen, en clase trataremos
de dejar claras las cuentas, pero eso sì llevar su material para la explicación.

Cabe mencionar que las 5 mejores de cada grupo tendran un valor plus para la evaluación!
esta  forma parte de evidencias

SALUDOS****

Petición!

Hola a tod@s:

Necesito que se pongan a estudiar un poco más el cuadernillo de las cuentas contables, no se trata de aprenderselo, necesito que identifiquen de qué se trata cada cuenta, a lo que se refiere cada concepto, por ejemplo: Equipo de transporte esta constituido por: motos, camiones; eq. de tienda: anaqueles, vitrinas,.

Por favor, lean!  la herramienta del correo electrónico es para poder adelantar un pocos las actividades que se veran en aula, revisen constantemente los mensajes en blog y en correo, háganlo! es por el bien de todos, si estan en el messenger, dense un instante para revisar los mensajes y si encuentran algo, hacerlo llegar a sus compañeros

Gracias y espero respuesta de ustedes

 Nos vemos en clase.

pd. para el grupo 3IM16 pido en verdad una disculpa por el tiempo que llevamos de clases, realmente me preocupa el no ir al parejo con los demás, pero sé que nos pondremos al corriente!

Cuentas NIF

Buenas noches a tod@s:

Les anexo 3 archivos:

1: es la seguna y  última parte de las cuentas contables para terminar su cuadernillo.
2: es el orden en que deben ir las cuentas en el cuadernillo
3: Indica partes de la cuenta y naturaleza de las mismas, recueden que esto también va en el cuadernillo.


Vuelo a repetir, si alguien encontró una memoria usb Kingston con un dije de delfin rosa, lo recompenzaré.

Gracias y nos vemos el lunes!

pd. dudas hacermelas llegar!

LOS ARCHIVOS ESTAN EN EL CORREO!

CUADERNILLO DE CUENTAS

Buenas tardes!

Les voy a explicar un poco màs a cerca del cuadernillo que hay que entregar:

Es un cuadernillo a media carta con 5 colores diversos para identificar los 5 rubros de cuentas:
1. ACTIVO
2.PASIVO
3. CAPITAL
4.INGRESOS
5.EGRESOS

Puden utilizar hojas de colores, fichas de trabajo, cartulinas de colores,
en caso de ser fichs de colores les sugiero, poner separador de color entre cada
rubro para localizar ràpidamente alguna cuenta.

las cuentas que se elaboraran, seran en forma manual, por lo que les adjunto  al correo la primera parte, de cualquier forma ya les hice llegar por la mañana un juego de lo que les estoy enviando, mañana les envio el resto.

Con los del grupo 16 voy una clase  menos, mañana les explico que onda con esto, los demàs nos vemos maañna con su material.

Saludos!

EVIDENCIA RAP 2

HOLA A   TOD@S:

 COMO LES COMENTE EN CLASE, CON EL TEMA DE EMPRESA TERMINAMOS LA UNIDAD 1 "LA CONTABILIDAD Y LA ENTIDAD ECONOMICA", Y COMO EVIDENCIA DE ESTE RAP 2,  ES ELABORAR UN MAPA MENTAL DEL TEMA DE EMPRESAS CON LO VISTO EN CLASE, ESTA SE ENTREGARA EL DIA VIERNES EN EL CUADERNO, UTILIZAR DIBUJOS, RECORTES, ...

SALUDOS!

PAG WEB PA

Hola,  como les comenté  la siguiente página puede servir de arranque para el trabajo de PA.

Visítenla y espero comentarios y aportaciones.

http://www.sectur.gob.mx/wb/sectur/impacto_de_las_nuevas_tecnologias_de_informacion

pd. UNICAMENTE PARA EL GRUPO 3IM16

Saludos!

Dudas?

Hola, algunos de ustedes me han preguntado a cerca de los temas de exposición  y cuestionarios, durante jueves y viernes se realizarán los cuestionarios de acuerdo al avance que se hagan durante las exposiciones, no dara tiempo en un día, por tal motivo concluiremos el día viernes, al día de hoy miércoles, ya todos entregaron su investigación y prepararon sus materiales  de exposición, lo único que faltaría sería el cuestionario que repito, se elaborará conforme van avanzando las exposiciones.
Saludos!

pd. el cuestionario si se los entrego en clase

PROYECTO AULA

Buen día,

Les comento lo que corresponde a proyecto aula GRUPO 3IM16:

Eje temático:  "El desarrollo Tecnológico en México"
Líneas de investigación:
1. Innovación Tecnológica
2. El impacto en el desarrollo en México
3. El impacto de la tecnología en el desarrollo empresarial (industrial, comercial y de servicios)


Ya hemos avanzado un poco en la delimitación del tema, lo que les pido son sugerencias para delimitar el trabajo:


El siguiente correo es solo para que los alumnos del 3IM16 me envien información con respecto al Proyecto Aula.
      paqueteriacecyt13@gmail.com


Saludos a tod@s

Exposiciones

Los temas que se tratarán como parte de la primera evidencia son:

Historia de la contabilidad, Concepto de contabilidad, Importancia, Finalidad, Usuarios de la contabilida y Campos de acción de la contabilidad!

Recuerden que la evidencia de esta actividad, es el organizador gráfico que se generó en clase, además del cuestionario que se proporciona el día de la exposición.

Historia de la contabilidad!

Buen día,
para dar inicio con la unidad de aprendizaje, y como herramienta complementaria a lo visto en clase, les adjunto las siguientes páginas de videos, los cuales nos servirán para ampliar un poco más el panorama acerca de la historia y evolución de la contabilidad:

http://www.youtube.com/watch?v=CBSzhbKZW-U&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=WjoWA4ynqmg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=D3Xa74f-rqs&NR=1

Espero los vean para comprender un poco más y ampliar su gama de conocimientos.!

Saludos!